Lap Trinh Java - Chuong 01 - Lap Trinh Huong Doi Tuong. Lap Trinh Java - Chuong 03 - Nen Tang Cua Ngon Ngu Java. Lap Trinh Java - Chuong 04 - Cac Goi va Giao Dien. Lap Trinh Java - Chuong 05 - AWT. Lap Trinh Java - Chuong 06 - APPLETS. Lap Trinh Java - Chuong 07 - Xu Ly Ngoai Te ( Exception Handling ). Lượng từ là các từ chỉ số lượng trong tiếng Anh như "a, an, a couple, some, many, a lot of,…". Các từ vựng này cực kì quan trọng bởi chúng được thực hiện trong tiếng Anh vô cùng nhiều. Bài xích học lúc này sẽ hướng dẫn chúng ta cách sử dụng các lượng từ trong giờ đồng hồ Anh thông dụng nhất. Câu hỏi 5 trang 86 Hóa học 10: Xác định số lượng mỗi loại liên kết trong các phân tử trước và sau phản ứng của CH4 và Cl2 Luyện tập 3 trang 86 Hóa học 10: Dựa vào năng lượng liên kết, tính ΔrH o 298 Δ r H 298 o các phản ứng sau: a) Các phản ứng đốt cháy hoàn toàn 1 mol TTO - Ngày 21-6, TAND tỉnh An Giang tổ chức xét xử sơ thẩm vụ án hình sự và tuyên phạt 15 năm tù đối với bị cáo Lâm Văn Tường (52 tuổi, ngụ xã Long Điền A, huyện Chợ Mới, tỉnh An Giang) về tội "hiếp dâm người dưới 16 tuổi". Bị cáo Lâm Văn Tường khóc sau khi bị tòa tuyên phạt 15 năm tù - Ảnh: TIẾN VŨ. Giáo án Toán 6 - Sách cánh diều phần Hình học (file word) Giáo án Toán 6 - Cánh Diều cả năm (PDF) Bài 1: Hình vuông; Tam giác đều; Lục giác đều - Toán 6 (Chân trời sáng tạo) - Bài giảng powerpoint Bài 1: Tập hợp - Toán 6 (Chân trời sáng tạo) - Bài giảng powerpoint Bộ giáo án Toán 9 theo CV 5512 file word * KHỐI KHTN Fast Money. Số từ, lượng từ là hai thuật ngữ thường được dùng phổ biến trong tiếng Việt. Hãy cùng tìm hiểu số từ, lượng từ là gì và cách sử dụng chính xác trong bài viết sau đây nhé! Là từ dùng để chỉ số lượng và thứ tự của các sự vật trong câu. Khi nói về số lượng, số từ thường đứng trước danh từ, còn khi để biểu thị thứ tự của sự vật thì số từ thường đứng sau danh từ. Số từ dùng để chỉ số lượng và thứ tự Có một số danh từ chỉ đơn vị dùng để biểu thị số lượng nên cần phân biệt với số từ. Ví dụ Một cô bé đang chạy đuổi theo quả bóng bay. “Một” đứng trước danh từ “cô bé” nên là số từ. Lượng từ là gì? Lượng từ trong tiếng Việt là từ dùng để chỉ số lượng nhiều hay ít của các sự vật trong câu. Lượng từ để chỉ số lượng nhiều hay ít của sự vật, hiện tượng… Lượng từ được chia thành 2 loại dựa theo vị trí cụm danh từ đó là Nhóm chỉ toàn thể Thường bao gồm các từ như tất cả, toàn bộ, toàn thể, các, mọi… Ví dụ Toàn thể học sinh được nghỉ hè kể từ tháng Năm. Nhóm chỉ tập hợp hoặc phân phối Thường bao gồm các từ như mỗi, từng, những,… Ví dụ Mỗi bạn học sinh xếp loại khá, giỏi đều được nhà trường tuyên dương và khen thưởng. Các ví dụ về số từ và lượng từ Ví dụ về Số từ Gia đình tôi có năm người. Trong câu này, số từ là “năm”, đứng trước danh từ “người”. Con thuyền số 1, số 2 đã bắt đầu rời cảng. Con thuyền số 3, số 4 đang chuẩn bị rời bến. Trong câu này, số từ là “số 1, số 2, số 3, số 4”, biểu thị thứ tự của sự vật “con thuyền” và thường đứng sau danh từ. Số từ biểu thị thứ tự Ví dụ về lượng từ Trong làng tôi, mọi gia đình đều đạt danh hiệu gia đình văn hóa. Trong câu này, lượng từ là “mọi”, đứng trước danh từ “gia đình”. Các loài hoa trong khu rừng này đều là những loài thực vật quý hiếm. Trong câu này, lượng từ là “các” đứng trước danh từ “loài hoa”, “những” đứng trước danh từ “loài thực vật”. Từng ngày trôi qua tôi cảm nhận được tình yêu thương của bạn bè. Trong câu này, lượng từ là “từng” đứng trước danh từ “ngày”. Cách phân biệt số từ và lượng từ Số từ và lượng từ có ý nghĩa khá tương đồng và đều đứng trước danh từ nên nhiều bạn thường dễ nhầm lẫn. Sau đây là cách phân biệt chính xác hai loại từ này. Cách phân biệt số từ và lượng từ khá đơn giản Số từ chỉ rõ số lượng cụ thể của sự vật. Lượng từ chỉ mang tính chất ước tính, ước chừng, chung chung. Ví dụ Hai cô giáo chủ nhiệm vinh dự nhận được bằng khen của Hiệu trưởng nhà trường. Những cô giáo khác thì nhận được phần thưởng tuyên dương cho những đóng góp của mình. Trong câu này, “hai” là số từ chỉ số lượng cụ thể, chính xác. Còn “những” là lượng từ chỉ số lượng chung chung, không xác định. Theo ngữ pháp tiếng Việt, chỉ có danh từ mới kết hợp được với số từ và lượng từ, động từ và tính từ không thể kết hợp. Do đó, danh từ chính là yếu tố giúp phân biệt chính xác đâu là số từ và lượng từ. Ví dụ Có thể nói là, một con vịt, hai con thằn lằn con, tất cả học sinh, toàn thể giáo viên… Nhưng không thể nói là “một bơi”, “hai bò”, “những chạy”, “mỗi lấp lánh”… Bài tập ví dụ về số từ và lượng từ Bài tập 1 Xác định số từ và lượng từ trong các câu dưới đây Cả xóm xôn xao khi nghe tin ông ấy trở về. Cô ấy là người xinh đẹp nhất trong làng tôi. Chiếc kiềng có ba chân. Từng người được mời lên để tham gia trò chơi. Mọi người dân nên nâng cao tinh thần chống dịch như chống giặc. Số từ là nhất, ba Lượng từ là cả, từng, mọi Bài tập 2 Hãy lấy 5 ví dụ về số từ và lượng từ. Số từ Năm nay mẹ tôi làm mười cặp bánh chưng cho ngày Tết. Dẫu cách xa trăm sông ngàn núi cũng không thể ngăn cản bước tiến của chúng ta. Mười bạn học sinh có thành tích học tập đứng đầu khối 12 sẽ được nhận phần thưởng đặc biệt. Ba cô bé được mời tham gia buổi vũ hội lớn nhất trong năm. Lớp chúng ta ba năm liền dẫn đầu thành tích thể thao của trường. Lượng từ Những vườn hoa đào đang khoe sắc dưới nắng xuân rực rỡ. Cả lớp đang chăm chỉ lắng nghe cô giáo giảng bài. Các món đồ chơi tại tiệm này đều rất đắt đỏ. Từng quả táo xinh đẹp được trao đến tay của các bé gái dễ thương. Mỗi bông hoa đều là một kiệt tác của tạo hóa. Bài tập 3 Hãy viết một đoạn văn ngắn có chứa số từ và lượng từ theo chủ đề bất kỳ. Anh trai em có một bộ sưu tập đồ chơi khổng lồ. Các món đồ chơi đủ loại từ xe ô tô, xe cứu hỏa, xe cứu thương đến máy xúc, cần cẩu, máy bay, trực thăng… Hằng ngày hai anh em thường cùng nhau chơi các món đồ chơi này. Em rất thích chơi với anh và tất cả đồ chơi trong nhà! Trên đây là tổng hợp kiến thức liên quan đến số từ, lượng từ. Chúc các bạn áp dụng thành công trong cuộc sống và học tập với những chia sẻ thú vị này! Ngày đăng 30/03/2021, 0154 GV Những từ bổ sung về ý nghĩa về lượng ít * Khác - Số từ Chỉ số lượng, thứ tự của hay nhiều của sự vật người ta gọi đó là lượng sù vËt.. - Lượng từ Chỉ số lượng ít hay.[r] 1Nguyản Bích Hoàn NG THCS Quảng Thành TiÕt 52 TiÕng ViÖt Số từ và lượng từ A Mục tiêu cần đạt Kiến thức Giúp HS hiểu ý nghĩa, công dụng số từ và lượng từ Kĩ Rèn kĩ sư dụng số từ và lượng từ nói và viết Thái độ - Biết dùng đúng số từ và lượng từ nói, viết B ChuÈn bÞ GV B¶ng phô, so¹n gi¸o ¸n HS Chuẩn bị bài theo hướng dẫn GV tiết trước C Phương pháp Quy nạp thực hành D Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học I ổn định1’ II KTBC5’ ? Côm DT lµ g×? CÊu t¹o cña côm DT gåm mÊy phÇn? Chøc vô ng÷ ph¸p cña côm DT c©u? III Bµi míi Hoạt động GV và học sinh Néi dung bµi häc Hoạt động 116’ Hướng dẫn tìm hiểu lí thuyÕt GV treo b¶ng phô cã ghi vÝ dô SGK ? HS đọc ngữ liệu trên bảng phụ? Chú ý các tõ in Ëm ? C¸c tõ in Ëm bæ sung ý nghÜa cho nh÷ng tõ nµo ? Bæ sung ý nghÜa g× ? VÞ trÝ cña chóng so víi tõ mµ nã bæ sung ý nghÜa? HS a “hai” bæ sung ý nghÜa cho “chµng” “mét tr¨m” “v¸n c¬m nÕp” “mét tr¨m”  nÖp b¸nh ch­ng “chÝn”  “ngµ” “chÝn”  “cùa” Vị trí đứng trước danh từ bổ sung ý nghĩa số lượng chính xác b “thø s¸u”  “đời Hùng Vương” Vị trí đứng sau danh từ, bổ sung ý nghĩa vÒ sè thø tù GV Nh÷ng tõ in Ëm bæ sung ý nghÜa vÒ sè lượng và số thứ tự cho danh từ, người ta gọi đó là số từ ? Vậy từ “đôi” có phải là số từ không ? Vì ? HS - Từ “đôi” không phải là số từ mà là danh từ đơn vị 176 A Lý thuyÕt I Sè tõ Ng÷ liÖu/SGK Ph©n tÝch NhËn xt - Các từ bổ nghĩa là danh tõ - Trong câu a bổ nghĩa số lượng, đứng trước danh từ - Trong c©u b, bæ nghÜa vÒ thø tù đứng sau danh từ - Từ “đôi” không phải là số từ mà là danh từ đơn vị 2 Nguyản Bích Hoàn THCS Quảng Thành - “một đôi” không phảI là số từ ghép V× - Sè tõ kh¸c danh tõ chØ sù vËt v× nã g¾n víi ý nghÜa sù vËt + Cã thÓ nãi mét tr¨m bß + Không thể nói đôi bò + Chỉ có thể nói đôi bò Trong đó “con “ là danh từ loại thể ? Em hãy tìm thêm từ tương tự từ “đôi”? * Ghi nhí /SGK HS VD cÆp, chôc, t¸ ? Học sinh đọc lại mục ghi nhớ? II Lượng từ Ng÷ liÖu GV treo b¶ng phô cã chøa ng÷ liÖu/129 Ph©n tÝch ? HS đọc ngữ liệu ? ? NghÜa c¸c tõ c¸c, nh÷ng, c¶ mÊy, cã g× gièng vµ kh¸c nghÜa cña sè tõ ? HS Nh÷ng tõ in Ëm c¸c, nh÷ng, c¶ mÊy… chỉ số lượng không chính xác vậtít hay nhiÒu ? Tìm từ có ý nghĩa tương tự các từ in Ëm? HS VD mỗi, mọi, từng, tất cả, tất thảy, các * Giống Cùng đứng trước danh từ GV Những từ bổ sung ý nghĩa lượng ít * Khác - Số từ Chỉ số lượng, thứ tự hay nhiều vật người ta gọi đó là lượng sù vËt tõ - Lượng từ Chỉ số lượng ít hay ? Lượng từ là gì ? Lượng từ khác giống và nhiÒu cña sù vËt kh¸c sè tõ nh­ thÕ nµo? NhËn xt HS * Giống Cùng đứng trước danh từ - Lượng từ là từ số lượng ít hay * Kh¸c nhiÒu cña sù vËt - Số từ Chỉ số lượng, thứ tự vật - Lượng từ Chỉ số lượng ít hay nhiều vËt ? S¾p xÕp c¸c tõ trªn vµo m h×nh côm danh từ có lượng từ? HS Côm danh tõ Phụ trước Trung t©m Phô sau T2 T1 TT1 TT2 S1 S2 c¸c hoµng tö nh÷ng kÎ c¶ mÊy tướng * Lượng từ gồm nhóm v¹n lÜnh, - Lượng từ ý nghĩa toàn thể cả, qu©n sÜ tÊt c¶, tÊt th¶y ? Lượng từ chia thành loại nào ? HS - Lượng từ ý nghĩa toàn thể cả, tất - Lượng từ ý nghĩa tập hợp hay ph©n phèi c¸c, nh÷ng, mäi, mçi, c¶, tÊt th¶y 177 3 Nguyản Bích Hoàn THCS Quảng Thành - Lượng từ ý nghĩa tập hợp hay phân phèi c¸c, nh÷ng, mäi, mçi, tõng * Ghi nhí/SGK ? HS đọc to ghi nhớ B LuyÖn tËp Hoạt động 220’ Hướng dẫn luyện tập Bµi ? HS đọc y/c và nêu cách làm BT1? a Sè tõ mét, hai, ba, n¨m chØ HS em lªn b¶ng lµm ? số lượng vì đứng trước danh từ và ? HS nhËn xt? GV ch÷a chi số lượng vật “canh”, “cánh” b Sè tõ bèn, n¨m chØ thø tù v× đứng sau danh từ và thứ tự sù vËt “canh” Bµi Tõ tr¨m, ngµy, mun ­îc ? Các từ in đậm dòng thơ sau dùng với ý nghĩa số từ số lượng dïng víi nghÜa ntn? nhiÒu, rÊt nhiªu, nh­ng khng chÝnh HS Tr¶ lêi c¸ nh©n x¸c Bµi §iÓm gièng vµ kh¸c ? So s¸nh nghÜa cña tõ “tõng” vµ tõ “mçi” ? cña c¸c tõ “tõng” vµ “mçi’ lµ HS Thảo luận so sánh, đại diện nhóm trả lời chỗ - Gièng T¸ch tõng c¸ thÓ, tõng sù vËt - Kh¸c + “Tõng” võa t¸ch riªng tõng c¸ thÓ, tõng sù vËt võa m¹ng ý nghÜa + Theo trình tự hết cá thể này đến cá thể khác, vật này đến vật kh¸c + “Mçi” chØ cã ý nghÜa t¸ch riªng để nhấn mạnh, không mang ý nghĩa trình tự IV Củng cố - Nhận diện và rõ ý nghĩa các số từ , lượng từ đoạn ca dao sau “ Giúp cho thúng xôi vò, Quan năm tiền cưới lại đèo buồng cau” - Số từ là gì? Lượng từ là gì? Cho VD? V HDVN - Học thuộc ghi nhớ; Hoàn thành BT; Chuẩn bị bài “Kể chuyện tưởng tượng” Đọc bài và trả lời câu hỏi, rút KL nào là kể chuyện tưởng tượng E Rót kinh nghiÖm giê d¹y ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… .………………………………………………………………………………… **&** 178 4 - Xem thêm -Xem thêm Giáo án môn Ngữ văn 6 - Tiết học 52 Số từ và lượng từ, 1Giáo án ngữ văn 6 năm học 2008-2009. Ngày soạn 18/11/2008 Ngaøy daïy 6A……/…….2008 Số từ và lượng từ 6B……/……/2008 TIEÁT 52 A. Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh - Nắm được ý nghĩa và công dụng của số từ và lượng từ - Rèn kỹ năng biết cách sử dụng số từ và lượng từ trong khi nói và viết B- ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn §äc, nghiªn cøu SGK, SGV, so¹n gi¸o ¸n. - Học sinh Đọc trước bài; C- Tổ chức các hoạt động dạy học *HĐ1- Khởi động 1. Ổn định lớp1p 6A…………/ 30………………………………………… 6B…………/ 30………………………………………… 2 Kieåm tra baøi cuõ 3p *Caâu hoûi C©u 1 CÊu t¹o cña côm danh tõ ?Chøc vô ng÷ ph¸p iÓn h×nh cña côm danh tõ lµ - Không phải bao giờ cũng đầy đủ 3 phần Phụ ngữ trước, trung tâm, phụ ngữ sau. - Lµm chñ ng÷. Câu 2 “Vua cha yêu thương Mị Nương hết mực, muốn kén cho con một người chồng thật xứng đáng”. Câu có 1 cụm danh từ. “một người chồng thật xứng đáng”. * Nhaän xeùt 6A………… …………………………………………………………… 6B……………………………………………………………………… 3. Bài mớiGiới thiệu *HĐ 2- Hướng dẫn đọc hiểu văn bản. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VAØ TRÒ. NỘI DUNG KIẾN THỨC. I-Baøi hoïc từ *Ngữ liệu a/ Hai chaøng , moät traêm vaùn côm neáp , moät traêm nẹp bánh chưng , chín ngà , chín cựa , chín hồng mao , moät ñoâi -Bổ sung ý nghĩa cho danh từ về số lượng -Vị trí đứng trước danh từ  Gọi là số từ chỉ số lượng Từ “đôi” trong câu trên có phải là số b/ Từ “đôi” không phải là số từ . Vì nó mang ý từ không ? Tại sao ? nghĩa đơn vị và đứng vị trí của danh từ chỉ chỉ ñôn vò “Một đôi” cũng không phải số từ ghép như một traêm moät nghìn … Vì sau từ đôi không thể sử dụng dtừ chỉ đơn vị. Các từ được in đậm trong những câu sau bổ sung ý nghĩa cho từ nào trong câu ? Chúng ta ở vị trí nào trong cụm từ và bổ sung ý nghĩa gì ?. Hà Đức Thụ Trường phổ thông dân tộc nội trú Yên lập 2 Giáo án ngữ văn 6 năm học 2008-2009. Vd Một trăm con trâu Có thể nói được Một đôi con trâu Không thể nói được Em hãy tìm thêm các từ có ý nghĩa . Cặp , tá , chục khái quát và công dụng như từ “đôi” Từ in đậm có phải là số từ chỉ số lượng c/ Thứ sáu không ? Vị trí nó đứng đâu và gọi là ~Vị trí đứng sau danh từ gì? ~Gọi là số từ thứ tự *Kết luậnGhi nhớ 1 * Qua tìm hieåu caùc vd haõy cho bieát theá Hoïc thuoäc sgk 128 nào là số từ chỉ số lượng , số thứ tự – vị trí của số từ Thảo luận 2- Lượng từ Nghĩa các từ in đậm trong những câu *Ngữ liệu dưới đây có gì giống và khác nghĩa của a/ Các hoàng tử , những kẻ thua trận , cả mấy số từ ? vạn tướng lĩnh , quân sĩ . Giống số từ Đứng trước dtừ . Khác số từ Số từ chỉ số lượng hoặc chỉ số thứ tự Lượng từ chỉ lượng ít hay nhiều của nhiều sự vaät b/ Xếp vào mô hình cụm dtừ Xếp các từ in đậm vào mô hình cụm Phần trước Phaàn TT Phaàn sau danh từ T2 T1 T1 T2 S1 S2 Các Hoàng tử Những Kẻ Thua traän Cả Mấy vạn Tướng lĩnh Quaân só Tìm thêm những từ có ý nghĩa và công . Lượng từ chỉ ý nghĩa toàn thể , cả , tất cả , tất dụng tương tự ? thaûy . Lượng từ chỉ ý nghĩa tập hợp hay phân phối các , những , mọi , mỗi , từng … *Kết luậnGhi nhớ 2 -Thế nào là lượng từ ? Lượng từ có Hoïc sgk 129 maáy nhoùm ? Thaûo luaän III- Luyeän taäp HĐ3- Hướng dẫn luyện tập Baøi soá 1 129 Tìm số từ trong bài thơ . Xác định ý . Một , hai , ba , năm  ST chỉ số lượng nghĩa của các số từ ấy ? . Canh bốn , canh năm  ST chỉ số thứ tự Baøi soá 2129 Các từ in đậm trong hai dòng thơ sau _ Trăm , ngàn , muôn được dùng với ý nghĩa ntn ?  Số từ chỉ số lượng “nhiều” rất nhiều Baøi soá 3129 Hà Đức Thụ Trường phổ thông dân tộc nội trú Yên lập 3 Giáo án ngữ văn 6 năm học 2008-2009. Em thấy nghĩa của các từ “từng” và . Giống Tách ra từng sự vật , từng cá thể “moãi” coù gì khaùc nhau ? . Khác “từng” Mang ý nghĩa lần lượt theo trình tự , hết cá thể này đến cá thể khác “Moãi” Mang yù nghóa nhaán maïnh , taùch rieâng từng cá thể , không mang ý nghĩa lần lượt Baøi soá 4130 Gv đọc – hs viết  Soát lỗi chính tả Viết chính tả “Lợn cưới , Áo mới” * HĐ 4 Hoạt động nối tiếp - Gi¸o viªn hÖ thèng, kh¸i qu¸t nhÊn m¹nh néi dung c¬ b¶n cña tiÕt häc - N¾m v÷ng bµi häc, häc thuéc ghi nhí - Hoµn chØnh c¸c bµi tËp, lµm thªm c¸c bµi tËp trong s¸ch bµi tËp. - §äc vµ t×m hiÓu bµi “ChØ tõ”. Hà Đức Thụ Trường phổ thông dân tộc nội trú Yên lập 4 SỐ TỪ VÀ LƯỢNG TỪ A. Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh - Nắm được ý nghĩa và công dụng của số từ và lượng từ- Rèn kỹ năng biết cách sử dụng số từ và lượng từ trong khi nói và viếtB- Chuẩn bị - Giáo viên Đọc, nghiên cứu SGK, SGV, soạn giáo án. - Học sinh Đọc trước bài; Bạn đang xem tài liệu "Giáo án dạy Ngữ văn 6 tiết 52 Số từ và lượng từ", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênNgaứy soaùn 18/11/2008 Ngaứy daùy 6A/.2008 6B//2008 TIEÁT 52 Số từ và lượng từ A. Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh - Nắm được ý nghĩa và công dụng của số từ và lượng từ - Rèn kỹ năng biết cách sử dụng số từ và lượng từ trong khi nói và viết B- Chuẩn bị - Giáo viên Đọc, nghiên cứu SGK, SGV, soạn giáo án. - Học sinh Đọc trước bài; C- Toồ chửực caực hoaùt ủoọng daùy hoùc *Hẹ1- Khụỷi ủoọng 1. OÅn ủũnh lụựp1p 6A/ 30 6B/ 30 2 Kieồm tra baứi cuừ 3p *Caõu hoỷi Câu 1 Cấu tạo của cụm danh từ ?Chức vụ ngữ pháp điển hình của cụm danh từ là - Không phải bao giờ cũng đầy đủ 3 phần Phụ ngữ trước, trung tâm, phụ ngữ sau. - Làm chủ ngữ. Câu 2 “Vua cha yêu thương Mị Nương hết mực, muốn kén cho con một người chồng thật xứng đáng”. Câu có 1 cụm danh từ. “một người chồng thật xứng đáng”. * Nhaọn xeựt 6A 6B 3. Baứi mụựiGiụựi thieọu *Hẹ 2- Hửụựng daón ủoùc hieồu vaờn baỷn. HOAẽT ẹOÄNG CUÛA THAÀY VAỉ TROỉ NOÄI DUNG KIEÁN THệÙC Caực tửứ ủửụùc in ủaọm trong nhửừng caõu sau boồ sung yự nghúa cho tửứ naứo trong caõu ? Chuựng ta ụỷ vũ trớ naứo trong cuùm tửứ vaứ boồ sung yự nghúa gỡ ? Tửứ “ủoõi” trong caõu treõn coự phaỷi laứ soỏ tửứ khoõng ? Taùi sao ? Em haừy tỡm theõm caực tửứ coự yự nghúa khaựi quaựt vaứ coõng duùng nhử tửứ “ủoõi” Tửứ in ủaọm coự phaỷi laứ soỏ tửứ chổ soỏ lửụùng khoõng ? Vũ trớ noự ủửựng ủaõu vaứ goùi laứ gỡ? * Qua tỡm hieồu caực vd haừy cho bieỏt theỏ naứo laứ soỏ tửứ chổ soỏ lửụùng , soỏ thửự tửù – vũ trớ cuỷa soỏ tửứ Thaỷo luaọn Nghúa caực tửứ in ủaọm trong nhửừng caõu dửụựi ủaõy coự gỡ gioỏng vaứ khaực nghúa cuỷa soỏ tửứ ? Xeỏp caực tửứ in ủaọm vaứo moõ hỡnh cuùm danh tửứ Tỡm theõm nhửừng tửứ coự yự nghúa vaứ coõng duùng tửụng tửù ? -Theỏ naứo laứ lửụùng tửứ ? Lửụùng tửứ coự maỏy nhoựm ? Thaỷo luaọn Hẹ3- Hửụựng daón luyeọn taọp Tỡm soỏ tửứ trong baứi thụ . Xaực ủũnh yự nghúa cuỷa caực soỏ tửứ aỏy ? Caực tửứ in ủaọm trong hai doứng thụ sau ủửụùc duứng vụựi yự nghúa ntn ? Em thaỏy nghúa cuỷa caực tửứ “tửứng” vaứ “moói” coự gỡ khaực nhau ? Vieỏt chớnh taỷ “Lụùn cửụựi , AÙo mụựi” I-Baứi hoùc tửứ *Ngửừ lieọu a/ Hai chaứng , moọt traờm vaựn cụm neỏp , moọt traờm neùp baựnh chửng , chớn ngaứ , chớn cửùa , chớn hoàng mao , moọt ủoõi -Boồ sung yự nghúa cho danh tửứ veà soỏ lửụùng -Vũ trớ ủửựng trửụực danh tửứ ố Goùi laứ soỏ tửứ chổ soỏ lửụùng b/ Tửứ “ủoõi” khoõng phaỷi laứ soỏ tửứ . Vỡ noự mang yự nghúa ủụn vũ vaứ ủửựng vũ trớ cuỷa danh tửứ chổ chổ ủụn vũ “Moọt ủoõi” cuừng khoõng phaỷi soỏ tửứ gheựp nhử moọt traờm moọt nghỡn Vỡ sau tửứ ủoõi khoõng theồ sửỷ duùng dtửứ chổ ủụn vũ Vd Moọt traờm con traõu Coự theồ noựi ủửụùc Moọt ủoõi con traõu Khoõng theồ noựi ủửụùc . Caởp , taự , chuùc c/ Thửự saựu ~Vũ trớ ủửựng sau danh tửứ ~Goùi laứ soỏ tửứ thửự tửù *Keỏt luaọnGhi nhụự 1 Hoùc thuoọc sgk 128 2- Lửụùng tửứ *Ngửừ lieọu a/ Caực hoaứng tửỷ , nhửừng keỷ thua traọn , caỷ maỏy vaùn tửụựng lúnh , quaõn sú . Gioỏng soỏ tửứ ẹửựng trửụực dtửứ . Khaực soỏ tửứ Soỏ tửứ chổ soỏ lửụùng hoaởc chổ soỏ thửự tửù Lửụùng tửứ chổ lửụùng ớt hay nhieàu cuỷa nhieàu sửù vaọt b/ Xeỏp vaứo moõ hỡnh cuùm dtửứ Phaàn trửụực T2 T1 Caực Nhửừng Caỷ Maỏy vaùn Phaàn TT T1 T2 Hoaứng tửỷ Keỷ Tửụựng lúnh Quaõn sú Phaàn sau S1 S2 Thua traọn . Lửụùng tửứ chổ yự nghúa toaứn theồ , caỷ , taỏt caỷ , taỏt thaỷy . Lửụùng tửứ chổ yự nghúa taọp hụùp hay phaõn phoỏi caực , nhửừng , moùi , moói , tửứng *Keỏt luaọnGhi nhụự 2 Hoùc sgk 129 III- Luyeọn taọp Baứi soỏ 1 129 . Moọt , hai , ba , naờm à ST chổ soỏ lửụùng . Canh boỏn , canh naờm à ST chổ soỏ thửự tửù Baứi soỏ 2129 _ Traờm , ngaứn , muoõn ố Soỏ tửứ chổ soỏ lửụùng “nhieàu” raỏt nhieàu Baứi soỏ 3129 . Gioỏng Taựch ra tửứng sửù vaọt , tửứng caự theồ . Khaực “tửứng” Mang yự nghúa laàn lửụùt theo trỡnh tửù , heỏt caự theồ naứy ủeỏn caự theồ khaực “Moói” Mang yự nghúa nhaỏn maùnh , taựch rieõng tửứng caự theồ , khoõng mang yự nghúa laàn lửụùt Baứi soỏ 4130 Gv ủoùc – hs vieỏt ố Soaựt loói chớnh taỷ * HĐ 4 Hoạt động nối tiếp - Giáo viên hệ thống, khái quát nhấn mạnh nội dung cơ bản của tiết học - Nắm vững bài học, học thuộc ghi nhớ - Hoàn chỉnh các bài tập, làm thêm các bài tập trong sách bài tập. - Đọc và tìm hiểu bài “Chỉ từ” Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Bài giảng Ngữ văn Lớp 6 - Tiết 50 Số từ và lượng từ - Cao Văn Muốn", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênNội dung text Bài giảng Ngữ văn Lớp 6 - Tiết 50 Số từ và lượng từ - Cao Văn Muốn“KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ ĐẾN DỰ TIẾT HỌC HÔM NAY.” Lớp 6/5 Gv Cao Văn MuốnKiểm tra - Thế nào là cụm bài danh từ? Cho Vd? cũ? - Cấu tạo cụm danh từ?1. Cụm danh từ là tổ hợp từ do danh từ và một số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành. Ví dụ hai chú chim non, một bông hoa xinh xắn. 2. Cấu tạo của cụm danh từ đầy đủ gồm ba phần phần trước, phần trung tâm, phần sau. Phần trước Phần trung Phần sau tâm Bổ sung các ý Luôn là danh từ Nêu lên đặc điểm nghĩa về số và của sự vật hoặc lượng xác định vị trí của sự vật trong không gian hay thời gianTiết 50Tiết 50 SỐ TỪ VÀ LƯỢNG TỪ I. Tìm hiểu chung 1. Số từVí dụ a Hai chàng tâu hỏi đồ sính lễ cần sắm những gì, vua bảo “Một trăm ván cơm nếp, một trăm nệp bánh chưng và voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao, mỗi thứ một đôi. Sơn Tinh, Thuỷ TinhVí dụ a - Hai chàng ván cơm nếp - Một trăm nệp bánh chưng ngà. - Chín cựa. hồng mao. - Một đôi. - “Hai, một trăm, chín, một” → Đứng trước danh từ. Bổ sung ý nghĩa về số dụ b Tục truyền đời Hùng Vương thứ sáu, ở làng Gióng có hai vợ chồng ông lão chăm chỉ làm ăn và có tiếng là phúc đức. Thánh Gióng thứ sáu Sáu → Đứng sau danh từ. Bổ sung ý nghĩa về số thứ hiểu như thế nào là số từ?Tiết 50 SỐ TỪ VÀ LƯỢNG TỪ I. Tìm hiểu chung 1. Số từ - Số từ là những từ chỉ số lượng và thứ tự của sự vật. - Khi biểu thị số lượng, số từ thường đứng trước danh từ. Khi biểu thị thứ tự, số từ đứng sau danh từ. Vd một bông hoa, thứ sáuĐọc lại ví dụ a. a. Hai chàng tâu hỏi đồ sính lễ cần sắm những gì, vua bảo “ Một trăm ván cơm nếp, một trăm nệp bánh chưng và voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao, mỗi thứ một đôi” Sơn Tinh, Thủy Tinh hỏi thảo luận nhóm - Từ “đôi” đứng ở vị trí nào trong cụm từ? - Từ “đôi” ở đây chỉ ý nghĩa gì? - Từ “đôi” có phải là số từ không?Phần trước Phần trung Phần sau tâm Một đôi Trong mô hình - Vị trí của danh từ chỉ cụm danh từ, từ đơn vị đôi đứng ở vị trí nào ?- Vị trí từ “đôi” đứng sau số từ - Ý nghĩa chỉ số lượng là hai “Đôi” không phải số từ vì đôi không mang đặc điểm của số từ “Đôi” là danh từ chỉ đơn vị gắn với ý nghĩa số thêm các từ có ý nghĩa khái quát và công dụng như từ “đôi”?Tiết 50 SỐ TỪ VÀ LƯỢNG TỪ I. Tìm hiểu chung 1. Số từ  - Lưu ý số từ không trực tiếp kết hợp với chỉ từ, trong khi đó danh từ chỉ đơn vị có thể trực tiếp kết hợp với số từ ở phía trước và chỉ từ ở phía sau. Vd một đôi đũa nọ, một cặp cá kia .Từ những hình ảnh dưới đây, em hãy tìm một câu ca dao có sử dụng số từ? Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao. → Chỉ số 50 SỐ TỪ VÀ LƯỢNG TỪ I. Tìm hiểu chung 1. Số từ 2. Lượng từVí dụ { } Các hoàng tử phải cởi giáp xin Sanh sai dọn một bữa cơm thết đãi những kẻ thua trận. Cả mấy vạn tướng lĩnh, quân sĩ thấy Thạch Sanh cho dọn ra vẻn vẹn một niêu cơm tí xíu, bĩu môi, không muốn cầm đũa. Thạch SanhNghĩa của các từ in đậm trong những đoạn văn có gì giống và khác nghĩa của số từ?- Hai chàng. - Các hoàng tử. - Một trăm ván cơm nếp. -Những kẻ thua - Một trăm nệp bánh chưng. trận. - Chín ngà. - Cả mấy vạn - Chín cựa. tướng lĩnh, quân - Chín hồng mao. sĩ. - Giống Đứng trước danh từ, bổ sung ý nghĩa về số lượng. - Khác + Số từ Chỉ số lượng và thứ tự của sự vật, có thể đếm được. + Lượng từ Chỉ lượng ít hay nhiều của sự vật, không thể đếm từ là gì?  2. Lượng từ - Lượng từ chỉ lượng ít hay nhiều của các lượng từ đã cho vào nhóm sao cho thích hợp? •Ví dụ Các, những, mọi, tất thảy, cả, tất cả, từng - Lượng từ chỉ ý nghĩa toàn thể - Lượng từ chỉ tập hợp hay phân phối Lượng từ có thể chia thành mấy nhóm?  2. Lượng từ - Lượng từ có thể chia thành hai nhóm + Lượng từ chỉ ý nghĩa toàn thể + Lượng từ chỉ ý nghĩa tập hợp hay phân phốiTRẮC NGHIỆM Các dòng nào sau đây có số từ chỉ thứ tự? A. Hai thế kỉ. B. 2000 năm. C. Hai thiên niên kỉ. D. Thiên niên kỉ thứ nào sau đây có sử dụng lượng từ? A. Tôi là học sinh giỏi. B. Bạn là học sinh giỏi. C. Cả lớp ai cũng có khả năng học giỏi. D. Lớp mình không có ai học để phân biệt số từ, lượng từ?  3. Phân biệt số từ và lượng từ - Số từ chỉ số lượng cụ thể và số thứ tự một, hai,ba, nhất, nhì . - Lượng từ chỉ lượng ít hay nhiều không cụ thể những, mấy, trăm, vài 4. Khả năng kết hợp của số từ và lượng từ - Số từ chỉ số lượng giữ vai trò làm phụ ngữ ở trước trung tâm; chỉ số thứ tự giữ vai trò làm phụ ngữ phần sau cụm danh từ. - Lượng từ chỉ ý nghĩa toàn thể, tập hợp hay phân phối giữ vai trò làm phụ ngữ phần trước cụm danh 50 SỐ TỪ VÀ LƯỢNG TỪ I. Tìm hiểu chung II. Luyện tập1/ Tìm số từ trong bài thơ sau. Xác định ý nghĩa của các số từ ấy Một canh hai canh lai ba canh, Trằn trọc băn khoăn, giấc chẳng lành; Canh bốn, canh năm vừa chợp mắt, Sao vàng năm cánh mộng hồn quanh. Hồ Chí Minh - Số từ chỉ số lượng mộtcanh, hai canh, bacanh, nămcánh - Số từ chỉ số thứ tự canh bốn, canh Tìm lượng từ trong hai dòng thơ sau, cho biết các lượng từ ấy dùng với ý nghĩa gì? Con đi trăm núi ngàn khe Chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm Tố Hữu - Các từ trăm, ngàn, muôn là các từ chỉ lượng nhiều, rất nhiều, không xác định chính xác. - Nhằm nhấn mạnh nỗi vất vả, cực nhọc, đắng cay của người TẬP CỦNG CỐ Dùng số từ, lượng từ gọi tên những sự vật trong các bức tranh sau?SỐ TỪ VÀ LƯỢNG TỪ SỐ TỪ LƯỢNG TỪ Ý nghĩa Đứng Đứng Ý tập hợp trước sau danh nghĩa hay phân danh từ từ bổ toàn thể phối các, bổ sung ý sung ý cả, những, nghĩa về nghĩa tất cả, về thứ cả thảy. mấy, số lượng. tự. mỗi, từngHướng dẫn về nhà 1. Học thuộc bài. 2. Hoàn thành bài tập 3. 3. Chuẩn bị Ôn tập truyện dân ƠN CÁC THẦY CÔ Đà VỀ DỰ TIẾT HỌC HÔM NAY!

giao an bai so tu va luong tu